Bamako, Mali, 22 novembre 2004 - L’ADEA a lancé hier soir la quatrième édition du Prix africain du journalisme d’éducation - Akintola Fatoyinbo. Le Prix récompense les meilleurs articles sur l’éducation, écrits par des journalistes africains et publiés dans la presse africaine. L’ouverture officielle de la compétition a été annoncée par S.E. M Mamadou Lamine Traoré, ministre de l’Education nationale du Mali à l’occasion de la Conférence sur les enseignants non-fonctionnaires du primaire qui se déroule en ce moment même dans la capitale malienne. Plus de 150 personnes participent à ce rendez-vous sous-régional qui réunit les ministres de l’éducation de treize pays francophones, les secrétaires généraux des ministères de l’éducation, les responsables syndicaux, les représentants d’associations de parents d’élèves, les représentants d’organismes bilatéraux et multilatéraux de coopération, des experts et chercheurs d’institutions de formation dans le domaine de l’éducation.

M. Pascal Hoba un des organisateurs du concours au secrétariat de l’ADEA a d’abord annoncé que le Prix s’étendra désormais aux pays lusophones ; il a ensuite retracé brièvement l’historique du projet avant d’insister sur ses objectifs à savoir :

• Promouvoir la couverture de l’éducation par les médias africains ;
• Encourager les journaux à écrire des articles de qualité sur l’éducation et à contribuer ainsi aux débats publics en la matière dans les pays africains ;
• Favoriser la mise en place d’un réseau de journalistes africains spécialisés dans les questions d’éducation.

Le concours récompense quatre journalistes tous les ans. Les lauréats et leurs rédacteurs en chef sont ensuite invités à participer à un voyage d’études qui comprend des séminaires sur des thèmes actuels de l’éducation ainsi que des visites à des grands groupes de presse partenaires du Prix : Le Monde de l’éducation, Le Monde interactif et RFI à Paris ; The Times Educational Supplement et la BBC à Londres.

Le professeur Alfred Opubor, coordonnateur du Groupe de travail de l’ADEA sur la communication pour l’éducation et le développement (COMED), a insisté sur la nécessité d’une interaction plus forte entre le Prix africain du journalisme d’éducation et les formations du GT COMED dont les efforts participent à la promotion d’une éducation de qualité pour tous. Il a ensuite exprimé sa satisfaction de voir chaque année des lauréats de grande qualité. Le professeur Alfred Opubor a aussi profité de cette occasion pour souligner que certains des lauréats des éditions 2002 et 2004, invités à couvrir la conférence, participent au lancement du Prix. S’adressant à l’assistance, Fousséni Traoré journaliste malien du journal le Républicain et premier Prix de l’édition 2004 pour la presse francophone a estimé avoir amélioré ses compétences professionnelles à la suite de sa participation au séjour d’études à Paris et à Londres. Il a donc décidé de se spécialiser dans le domaine de l’éducation.

S.E. M Mamadou Lamine Traoré, ministre de l’Education du Mali, avant d’annoncer l’ouverture de l’édition 2005 de la compétition, a souligné le rôle primordial des journalistes dans l’instauration
de débats sur les enjeux de l’éducation en Afrique. Il a remercié l’ADEA et ses partenaires pour avoir pris cette heureuse initiative.

Pour l’édition 2005, tout article rédigé en anglais ou en français par un journaliste africain et publié dans un journal, hebdomadaire ou autre publication périodique peut concourir. Les articles doivent parvenir à l’ADEA avant le 1er avril 2005. Un jury international, composé de spécialistes en éducation et de journalistes expérimentés, évaluera les articles pour en retenir quatre (deux en anglais et deux en français). Comme pour les éditions précédentes, les lauréats seront invités à participer à un voyage d’études. Une somme de 2 000 euros sera également remise aux vainqueurs ; les seconds Prix recevront 1 000 euros.

A propos du programme COMED

L’idée qui sous-tend le Groupe de travail de l’ADEA sur la communication pour l’éducation et le développement (COMED) est que l’échange d’information et la communication entre partenaires sont indispensables si l’on veut aboutir à des systèmes éducatifs bien gérés et efficaces et parvenir à une éducation de qualité pour tous.

Basé à Cotonou, le COMED bénéficie du soutien financier de l’ADEA, de la Banque mondiale et du Fonds fiduciaire norvégien pour l’éducation en Afrique. Il assiste les gouvernements africains dans la mise en place de structures capables de concevoir et de mettre en œuvre des programmes d’information et de communication de qualité ainsi qu’à la formation de journalistes africains intéressés par la couverture de questions touchant à l’éducation et au développement.

A propos de l’ADEA

L’ADEA a été créée en 1988 pour élargir et améliorer la collaboration entre les agences de développement œuvrant dans le domaine de l’éducation en Afrique. L’association s’est ensuite transformée en une structure destinée à renforcer les capacités de leadership des ministères africains dans leur coopération avec les bailleurs de fonds et à développer un consensus entre les ministères et les agences sur la manière d’aborder les questions majeures auxquelles l’éducation est confrontée en Afrique.

Les activités de l’ADEA sont axées sur le dialogue autour des politiques entre partenaires du développement. Elles visent également à créer des capacités institutionnelles en Afrique en développant des compétences techniques, en établissant des réseaux d’échange d’informations et en partageant des stratégies, innovations et expériences réussies.

Bamako, Mali, 22 novembre 2004